Леднев А.Г. «История подвига. Открытый дневник 2». Документально-художественный сборник для школьников среднего и старшего возраста. Москва. 2013 год
Вторая книга «История Подвига. Открытый дневник» продолжает рассказывать о людях, которые живут или жили рядом с вами – в соседней квартире, на вашей улице, в вашем городе....
Леднев А.Г. «История подвига. Открытый дневник». Документально-художественный сборник для школьников среднего и старшего возраста. Москва. 2013 год
В первой книге «История Подвига. Открытый дневник», собраны рассказы о людях, которые живут или жили рядом с вами – в соседней квартире, на вашей улице, в вашем городе.
Хайдаров Ф.А. «Ислам традиционный и вымышленный». Научно-популярное издание для учащихся средних и старших классов, студентов вузов, учителей и специалистов различных областей. Москва, 2013 год
Белое это всегда белое, а черное это всегда черное. Белое не может быть черным, а черное не может быть белым по определению. Подобно этому и истина всегда одна, не бывает двух истин. Каждая религия, имеющая многовековые традиции, несет людям свет и учит их добру. Нет плохих или хороших религий. Нет плохих или хороших национальностей.
Караваев А.Г. «Молодёжь и антитеррор». Пособие для учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, студентов вузов, их родителей, учителей и специалистов различных областей. Москва, 2013год
В учебном пособии раскрывается сущность терроризма. Дается анализ видов террористических актов. Анализируются особенности подросткового и юношеского возраста и риск втягивания молодёжи в террористические секты. Раскрываются способы вовлечения людей в совершение терактов.
Показывается роль государства и российских граждан в борьбе с терроризмом.
Вынесен приговор по уголовному делу о теракте около здания ОГИБДД ОМВД России по городу Пятигорску Ставропольского края, совершенном в 2013 году
Собранные Главным следственным управлением Следственного комитета Российской Федерации по Северо-Кавказскому федеральному округу доказательства признаны судом достаточными для вынесения приговора участникам банды «Хасавюртовский сектор», входящей в состав террористического сообщества «Вилаят Дагестан», Мураду Атаеву, Шамилю Абдулазизову, Рамазану Хализову, Владимиру Хализову, Магомеду Ибрагимову и Шамилю Газимагомедову.
Вишняков Я.Д., Киселева С.П., Васин С.Г. Противодействие терроризму. Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, 2012 год
Необходимость противодействия терроризму во всех его многообразных проявлениях превратилась к началу XXI в. в одну из главных проблем современного этапа развития человеческой цивилизации на Земле. Наряду с природными и антропогенными, включая техногенные, рисками возникновения катастроф и чрезвычайных ситуаций с тяжелыми последствиями...
Ахмадуллин А.С. Профилактика терроризма. Журнал «Законность», 2012, № 3
В 2006 г. на федеральном уровне пересмотрена законодательная база по борьбе с терроризмом. Федеральный закон от 6 марта 2006 г. N 35-ФЗ "О противодействии терроризму" и Указ Президента РФ от 15 февраля 2006 г. N 116 "О мерах по противодействию терроризму" разделили задачи в сфере противодействия терроризму...
Андреева Е.В. Роль средств массовой информации в терроризме XXI. Журнал «Молодой учёный», 2012, № 3.
Роль средств массовой информации в терроризме XXI
Терроризм в любых формах своего проявления превратился в одну из самых опасных проблем, с которыми человечество вошло в XXI столетие. В современном мире проблема терроризма занимает особое место среди явлений социальной действительность и является реальной угрозой основы политической стабильности и мирового порядка.
Колесов Д.В., Максимов С.В., Соколов Я.В. «Остановим терроризм». Научно-популярное издание. Москва. 2012 год
В брошюре представлен материал, способствующий развитию гражданского сознания учащихся-подростков общеобразовательных школ, а также студентов учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
Колесов Д.В., Максимов С.В., Соколов Я.В. «Что такое терроризм». Научно-популярное издание. Москва. 2012 год
Брошюра направлена на развитие гражданского сознания учащихся-подростков общеобразовательных школ, а также студентов учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
